為了促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，新能源汽車教研室利用教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)開展，于2021年4月23號(hào)在新能源實(shí)訓(xùn)中心會(huì)議室開展了《高壓安全與維護(hù)》課程的集體備課。
如何上好一節(jié)課，是每一個(gè)教師認(rèn)真思考的問題。教研室為促進(jìn)教師教學(xué)能力提高，就王蕾老師的《高壓安全與維護(hù)》項(xiàng)目三任務(wù)一高壓部件的認(rèn)知內(nèi)容開展了集體備課。從教案規(guī)范開始再到上課遇到的問題，王蕾老師也提出了自己在教學(xué)過程遇到的困惑：對(duì)課程內(nèi)容重難點(diǎn)，部分學(xué)生可能講解過后很快就會(huì)忘記，如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；如何去加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。全體教研室老師積極主動(dòng)參與討論，大家踴躍提出可以以視頻或案例導(dǎo)入的方式來吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；可以通過適當(dāng)?shù)乃颊逃齺碚{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；可以通過實(shí)驗(yàn)或者實(shí)操的方法，增加學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)的知識(shí)記憶；同時(shí)教師可以通過學(xué)習(xí)通主題討論或者重難點(diǎn)測(cè)驗(yàn)的方式讓學(xué)生溫故而知新。張俊、楊香蓮老師提出可以通過小組競(jìng)賽形式或者小組完成任務(wù)工單等方式來完成對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握、識(shí)記。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。集體備課，一起商討教學(xué)方法，共同尋找教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，集體研討教學(xué)中的重難點(diǎn)，有效整合教師教學(xué)資源，為課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高而儲(chǔ)蓄能量。集體備課給了每個(gè)教師點(diǎn)子，給了每個(gè)教師方向，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。
