五月，長(zhǎng)夏初醒，草木成蔭，在這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與愛(ài)意的時(shí)節(jié)，我們共同迎來(lái)了2023年“525”心理健康月?！?.25”諧音“我愛(ài)我”，為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，增強(qiáng)心理健康保護(hù)意識(shí)，提高心理健康知識(shí)水平，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作的深入開(kāi)展，創(chuàng)建和諧校園環(huán)境，學(xué)校以“重塑心秩序 青春再啟航”為主題，開(kāi)展了豐富多彩的系列心理健康教育活動(dòng)。

“我心向陽(yáng) 歲月成光”學(xué)生干部拓展活動(dòng)

學(xué)生干部拓展以“中國(guó)地圖”熱身活動(dòng)、“我的素描”等自我探索性活動(dòng)為切入口，幫助學(xué)生們正視自己的外貌、自己的經(jīng)歷、自我的發(fā)展歷程、自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)自我接納、自我肯定。愛(ài)自己是愛(ài)一切的開(kāi)始，愛(ài)自己才能更好的愛(ài)別人.

“青少年心理異常識(shí)別和危機(jī)干預(yù)”主題講座

5月23日下午，學(xué)校舉辦了“重塑心秩序 青春再啟航”心理主題講座，邀請(qǐng)東南大學(xué)心理健康教育中心副教授童偉主講。

童教授圍繞“青少年心理異常識(shí)別和危機(jī)干預(yù)”的主題，從“異常心理的表現(xiàn)”、“影響心理健康的主要因素”、“危機(jī)事件的預(yù)防與干預(yù)”三個(gè)方面展開(kāi)，用樸實(shí)的語(yǔ)言、生動(dòng)的案例、實(shí)用的方法，深入淺出地分析了心理異常的表現(xiàn)及原因。童教授也針對(duì)性的給出了心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)的方法，大家紛紛表示受益匪淺。

“愛(ài)情萬(wàn)花筒”心理沙龍

愛(ài)情作為人類(lèi)美好的情感而被大學(xué)生所向往和體驗(yàn)，戀愛(ài)對(duì)大學(xué)生的心理和自我發(fā)展有著重大意義。本次沙龍活動(dòng)旨在幫助大學(xué)生理解愛(ài)情的定義，知曉友誼與愛(ài)情的異同。大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心老師積極引導(dǎo)，小組激烈討論。同學(xué)們?cè)?/span>“愛(ài)情萬(wàn)花筒”中學(xué)會(huì)愛(ài)他人，愛(ài)自己，實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)。

學(xué)校一直高度重視學(xué)生的心理健康教育。在日常教育教學(xué)中，學(xué)校不僅注重學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)手能力，更注重學(xué)生的心理健康和情感發(fā)展。學(xué)校不斷加強(qiáng)心理健康教育工作，開(kāi)展各種形式的心理健康教育活動(dòng)，如心理咨詢(xún)、心理講座和心理測(cè)評(píng)等，為學(xué)生提供全方位、多元化的心理健康服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校還注重與家長(zhǎng)和社會(huì)資源的合作，共同促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。我們相信，只有關(guān)注學(xué)生的心理健康，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。